Leerwens: Ik zou graag terug willen leren gitaar spelen. Het is ondertussen al tien jaar geleden dat ik nog een gitaar heb aangeraakt. Dit is een leuk instrument voor in de kleuterklas als je dat als juf kan bespelen.
Actieplan: Ik ga naar de winkel om nieuwe snaren op mijn gitaar te laten leggen. Dan zoek ik mijn notities van tijdens de muziekschool terug op en bekijk ik deze eens goed. Dan wil ik ook zo snel mogelijk eens een liedje uitproberen tijdens mijn stage.
Mijn leerresultaat: Ik heb inderdaad nieuwe snaren laten leggen en ben met mijn notities aan de slag gegaan. Ik leerde mezelf terug enkele akkoorden aan. Dit viel wat tegen. Ik zou best terug wat lessen gaan volgen. Op deze moment, zolang ik deze opleiding volg, ga ik daar echt geen tijd voor hebben. Toch wilde ik graag eens een liedje uitproberen. Ik koos een lied waarvan de akkoorden niet zo moeilijk zijn. Het lied helemaal, mooi spelen, dat zou lukte me nog niet. Ik dacht dan gewoon het lied een beetje te begeleiden met mijn gitaar. Ik nam een lied van op het internet en gebruikte deze tekst op het lied ‘it’s so easy’. Dit oefende ik enkele keren en hoopte dat het in het klasje wat zou gaan.
Al bij al viel het aanleren van het lied wel mee. Ik pakte het juist aan, eerst helemaal eens voorzingen, dan de tekst in stukjes overlopen en veel herhalen.
Ik merkte wel dat het lied niet super aantrekkelijk was voor de kleuters, ik was ook een beetje onzeker met de gitaar. Het was niet echt ‘mooi’. Toch was ik blij dit eens geprobeerd te hebben, maar voor de volgende keer, moet ik beter ingeoefend zijn.
Wat wel heel jammer was, en me zelfs pijn heeft gedaan, was de feedback van mijn mentor. Zij brak me helemaal af. Als je niet kan spelen, moet je dat niet doen, als je niet kan zingen, moet je dit niet doen. Over het gitaarspelen, daar kan ik wel inkomen. Ik heb ben geen muzikant en heb mezelf van tevoren niet opgenomen om het eens te beluisteren. Dat het super slecht was, had ik niet verwacht. Maar is dat een reden om te zeggen dat ik het maar moet laten?
Zingen zal ik nooit niet goed kunnen, heb ik nooit gekund. Maar ik hoopte dit wat te verdoezelen door gebruik te maken van een instrument. Nu daar houdt ik mij ook aan. Ik ga terug gitaar leren spelen voor in het klasje én ik zal altijd blijven zingen. Ik ga nog veel oefenen maar het zeker niet laten!
Ik zeg altijd, een kind vind dat toch niet erg, of je nu prachtig zingt, of vals zingt. Maar inderdaad, als ik met de gitaar verkeerde noten aangeef, dat mag natuurlijk ook weer niet, dat is wel belangrijk.
Concrete leerdoelen:
Al bij al viel het aanleren van het lied wel mee. Ik pakte het juist aan, eerst helemaal eens voorzingen, dan de tekst in stukjes overlopen en veel herhalen.
Ik merkte wel dat het lied niet super aantrekkelijk was voor de kleuters, ik was ook een beetje onzeker met de gitaar. Het was niet echt ‘mooi’. Toch was ik blij dit eens geprobeerd te hebben, maar voor de volgende keer, moet ik beter ingeoefend zijn.
Wat wel heel jammer was, en me zelfs pijn heeft gedaan, was de feedback van mijn mentor. Zij brak me helemaal af. Als je niet kan spelen, moet je dat niet doen, als je niet kan zingen, moet je dit niet doen. Over het gitaarspelen, daar kan ik wel inkomen. Ik heb ben geen muzikant en heb mezelf van tevoren niet opgenomen om het eens te beluisteren. Dat het super slecht was, had ik niet verwacht. Maar is dat een reden om te zeggen dat ik het maar moet laten?
Zingen zal ik nooit niet goed kunnen, heb ik nooit gekund. Maar ik hoopte dit wat te verdoezelen door gebruik te maken van een instrument. Nu daar houdt ik mij ook aan. Ik ga terug gitaar leren spelen voor in het klasje én ik zal altijd blijven zingen. Ik ga nog veel oefenen maar het zeker niet laten!
Ik zeg altijd, een kind vind dat toch niet erg, of je nu prachtig zingt, of vals zingt. Maar inderdaad, als ik met de gitaar verkeerde noten aangeef, dat mag natuurlijk ook weer niet, dat is wel belangrijk.
Concrete leerdoelen:
De kleuters werken bij het aanleren van een lied automatisch aan het muzisch taalgebruik.
- De kleuters krijgen de kans om plezier te beleven in het aanleren van het lied, en het lied zelf (L. en S. Ad 14)
- De kleuters krijgen de kans om zich verbonden te voelen met de andere kleuters tijdens het zingen en inoefen van het lied (MO 12.3)
Lied voor Moederdag:
Als afsluiter na een activiteit rond Moederdag leren we nog een mooi liedje aan over mama.
Doelen:
- De kleuters vinden het leuk een nieuw lied over mama aan te leren
Concrete doelen:
- De kleuters gaan muzisch om met muziek en taal (40 en 42)
Inhoud:
Ik zing het liedje, begeleid met gitaar 1x voor. Dan zing ik het een keer zonder gitaar, de kleuters die nog iets hebben onthouden mogen al meezingen.
Dan luisteren de kleuters heel goed als ik de eerste 2 zinnen nog eens zing. De kleuters proberen mee te zingen. Dan doen we hetzelfde met de twee volgende zinnen. Dan zingen we de eerste 4 zinnen eens samen, en nog eens. Daarna met de drie laatste zinnen hetzelfde. En dan herhalen we het hele lied nogmaals 2 x
Dan luisteren de kleuters heel goed als ik de eerste 2 zinnen nog eens zing. De kleuters proberen mee te zingen. Dan doen we hetzelfde met de twee volgende zinnen. Dan zingen we de eerste 4 zinnen eens samen, en nog eens. Daarna met de drie laatste zinnen hetzelfde. En dan herhalen we het hele lied nogmaals 2 x
Het is vandaag weer Moederdag
D A7 G A7
de dag dat mama rusten mag
de dag dat mama rusten mag
D G A7 D
je zorgt altijd zo goed voor mij
je zorgt altijd zo goed voor mij
D A7 G A7
met dit cadeau maak ik je blij
met dit cadeau maak ik je blij
D G A7 D
‘k geef kusje
‘k geef kusje
G
‘k geef een knuffel
D
‘k geef een kusje
G
Omdat ik zielsveel van je hou
E7 A7
Werkvorm:
Eerst klassikaal tijdens het onthaal. De collage wordt gemaakt telkens in groepjes van 4 kleuters. Het lied wordt klassikaal aangeleerd.
Materialen:
- Gitaar en bladmuziek
Evaluatie:
Bij het aanleren van het lied, ben ik benieuwd of het me lukt. Dit is dan ook voor mij de eerste keer dat ik een lied aanleer met gitaar.
Bij het aanleren van het lied, ben ik benieuwd of het me lukt. Dit is dan ook voor mij de eerste keer dat ik een lied aanleer met gitaar.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten